OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

 Objetivos y competencias a conseguir en esta asignatura:

 1. Adquirir y dominar los conocimientos disciplinares necesarios para el análisis de la sociedad contemporánea, su estructura y su dinámica.

 2. Adquirir capacidad para el análisis de la dinámica y las transformaciones de las sociedades contemporáneas

 3. Adquirir las habilidades necesarias para la aplicación profesional de los conocimientos disciplinares adquiridos en el análisis de datos sobre estructura y cambio social, así como sobre problemas sociales de toda índole.

 4. Adquirir las habilidades necesarias para la aplicación profesional de los conocimientos disciplinares adquiridos en lo referido a identificar y medir factores de vulnerabilidad social y procesos conflictivos y a la gestión y mediación en situaciones de crisis y conflictos sociales.

 5. Adaptarse a situaciones cambiantes en un mundo en continua transformación.

 Al final del proceso de trabajo y aprendizaje de la asignatura Estructura y cambio social en España, el o la estudiante podrá ser capaz de:

 - Conocer la estructura social i les tendencias de cambio más relevantes de la sociedad española contemporánea.  

-  Poder identificar, distinguir y sintetizar los rasgos más relevantes de la sociedad española

-  Explicar los aspectos más significativos de los diversos ámbitos sociales, los factores y las pautas de estructuración de la sociedad española.

-  Poder identificar las grandes tendencias de cambio globalizadas, comunes a las sociedades europeas, y su concreción en el caso español. 

-  Analizar fenómenos de cambio de una realidad concreta, como la española, utilizando datos empíricos y conocimiento sociológico (marcos teóricos, metodología...)

 - Mejorar en establecer interdependencias significativas entre el nivel teórico y el empírico, en este caso la realidad concreta de la sociedad española. 

METODOLOGÍA

El programa se desarrollará en diferentes sesiones teórico – prácticas y se combinarán las exposiciones docentes y el trabajo activo del alumnado.

 Los trabajos y actividades serán de cuatro tipos:

 a) Presencial en el aula: lectura y debate de diferentes textos y materiales; utilización de los bancos de datos sociológicos; conocimiento de recursos de centros sociológicos, think-tanks, etc. Se dedicará una sesión a la presentación de diversas webs sociológicas que, posteriormente, se utilizaran para la realización de las prácticas. Se adjunta guión como Práctica 1.

 b) Tres prácticas grupales, con guión y lecturas previas. Cada prácticas se presentará en clase y se orientará con directrices específicas y se hará seguimiento en clase y en tutorías. Se adjuntan guiones como Prácticas 2, 3 y 4.

 c) Un trabajo en grupo que se expondrá en clase sobre algunos de los temas de la asignatura y los impactos de la crisis y la situación social actual. Esta actividad está en relación con el Taller de Habilidades de Expresión Oral nivel avanzado, una actividad formativa transversal de tercer curso.

Esta práctica se realizará hacía el final del modulo. Dado que el mayor trabajo que supone,  así como su mayor puntuación, se considera que esta práctica equivale a dos de las anteriores.   

Los temas de estos trabajos se concretarán a clase de acuerdo con los temas que susciten mayor interés entre el alumnado, previa entrega al profesor de un esquema orientativo del tema a presentar y como realizarlo.

Se valorará tanto el contenido, la adecuada presentación, en apoyo PowerPoint u otro, y la exposición oral. Al profesor se entregará copia del PowerPoint, notas de trabajo u otras que se hayan utilizado para la exposición.

 d) Eventualmente, la asistencia y participación en las conferencias, debates y/o otras actividades complementarias que puedan desarrollarse.

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