En les classes teòriques es pretén que l'alumne conega el règim jurídic vigent dels procediments d'aplicació dels tributs, amb els que s'haurà d'enfrontar al llarg de la seua vida professional, objectiu que es complementa amb la corresponent part pràctica. Les classes pràctiques serviran per a entrar en contacte amb casos hipotètics o reals que poden suscitar-ne en la praxi de la gestió tributària (tant des del prisma de l'Administració com des del dels particulars) per a, a partir d'aquells, obtenir les següents habilitats i competències:

- Aprendre a qualificar situacions de fet per a discernir el procediment tributari aplicable al cas.
- Efectuar una aplicació correcta de les normes i la jurisprudència que resulten rellevants en cada fase dels procediments.
- Conèixer els drets i deures dels contribuents en els procediments tributaris.
- Aprendre a redactar i reconèixer la documentació bàsica en el desenvolupament de cada tipus de procediment tributari.

Més enllà d'aquests objectius relacionats amb el contingut, la superació de l'assignatura ha d'assolir, d'una banda, que els alumnes adquireixin una important capacitat de qualificació jurídica, ja que la matèria els exigirà que, partint dels fets que la realitat presenta, siguin capaços de reconèixer  la correcta gestió de les obligacions tributàries del subjecte.

Objectius específics:
- Facilitar el coneixement sistemàtic de la normativa en matèria d’aplicació dels tributs.
- Estimular el coneixement i utilització  dels textos legals davant de l'aprenentatge memorístic (sense per això menysprear l’assimilació dels conceptes i institucions fonamentals de l'assignatura).
 Tot això es incentivarà amb la proposta de casos pràctics que l'alumne haurà d'anar resolent i exposant a classe amb assiduïtat.
- Fluïdesa en la navegació per les pàgines web d'interès tributari disponibles.
- Anàlisi i classificació de les diferents obligacions tributàries en funció del format del contribuent.
- Coneixement i diferenciació dels models tributaris.

Aquesta vessant didàctica pressuposa una implicació de l'alumne en el procés d'aprenentatge com a element actiu; d'ací que la superació de la part pràctica requerisca la realització regular dels treballs que s'encomanen i la participació en la resolució dels diferents casos proposats.