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Objetivos y metodología

OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

 

Los objetivos y competencias a conseguir en esta asignatura:

 

- Conocer los principales conceptos y generalizaciones sobre la sociedad y sus procesos de estructuraci√≥n y cambio.  

- Adquirir y dominar los conocimientos disciplinares necesarios para el an√°lisis de la sociedad contempor√°nea, su estructura y din√°mica.

- Adquirir las habilidades necesarias para la aplicación profesional de los conocimientos disciplinarios adquiridos en el análisis de datos sobre estructura y cambio social, así como sobre problemas sociales de diverso tipo.

- Conocer las teorías sobre las relaciones de dominación y de poder y su legitimación.

- Adquirir las habilidades necesarias para la aplicación profesional de los conocimientos disciplinares adquiridos por lo que hace a la transmisión de conceptos, problemáticas y perspectivas sociológicas.

 

Se pretende que al finalizar con éxito la asignatura "Estructura y cambio social en las sociedades contemporáneas" el o la estudiante deberá ser capaz de:

 

- Conocer y saber utilizar las posibilidades analíticas del concepto "cambio social" en las sociedades contemporáneas

- Interpretar la sociedad contemporánea, su dinámica y transformación.

- Definir las características de las sociedades contemporáneas en sus diferentes ámbitos

- Identificar las tendencias de futuro de las sociedades contempor√°neas y la capacidad del actor social para reorientarlas.

- Identificar las relaciones de dominación y los sistemas de legitimación de las sociedades contemporáneas.

- Mostrar los límites que opone la constricción estructural en el desarrollo de la acción social.

 

 

METODOLOG√ćA DOCENTE

 

Dado el carácter eminentemente teórico de la asignatura, cada tema del programa se desarrollará en exposiciones docentes centradas en la explicación de los conceptos, las interdependencias analíticas y los datos empíricos claves que las y los estudiantes deben aprender a manejar. Aunque el protagonismo expositivo recae en el profesor, la participación de los estudiantes es fundamental para orientar la exposición, hacer una mayor incidencia en unos aspectos u otros, etc.

Así pues, el trabajo activo de los y las estudiantes es el complemento imprescindible de la exposición docente. Las y los estudiantes llevarán a cabo un conjunto de ejercicios y actividades del siguiente tipo:

a) Lectura y debate en el aula de textos breves, materiales, etc., proporcionados por el profesor.

b) Realización de cuatro prácticas escritas y una quinta sobre competencias informacionales y bibliográficas.

c) Eventualmente, asistencia y participación activa en las conferencias, debates y otras actividades complementarias que puedan desarrollarse.

 

Los trabajos y actividades serán objeto de orientación, seguimiento y supervisión en clase y mediante tutorías, tanto en grupo como personalizadas.

 

Sobre las pr√°cticas basadas en las  lecturas.

En cada pr√°ctica, el  profesor comentar√° en clase objetivos y orientaciones, de manera previa a la lectura en casa. Cada texto ser√° presentado por un o diversos estudiantes, cuyas intervenciones ser√°n complementadas por el resto. Sobre esta base se discutir√°n y trabajar√°n los objetivos concretos de cada pr√°ctica.

Una semana m√°s tarde se tendr√° que entregar un escrito breve (5 p√°ginas, a espacio y medio).

 

Para descargar el documento completo con la descripción general de la asignatura, objetivos, sistema de evaluación y bibliografía pinchar aquí

Copyright 2009, by the Contributing Authors. Cite/attribute Resource. Francisco, T. P. (2015, February 09). Objetivos y metodología. Retrieved November 23, 2017, from OCW de la Universitat de Valencia Web site: http://ocw.uv.es/ciencias-sociales-y-juridicas/estructura-y-cambio-social-en-las-sociedades-contemporaneas/objetivos-y-metodologia. Esta obra se publica bajo una licencia Reconocimiento -No Comercial-Compartir Igual. Reconocimiento -No Comercial-Compartir Igual